立德树人是高校的立身之本，人才培养质量是高等教育的生命线。红宝石hbs0022平台分析化学系秉承“筚路蓝缕、守正创新”的院训，将强化质量意识放在教学工作的第一位。

一、 加强教师队伍师德师风教育

    红宝石hbs0022平台分析化学系紧紧围绕立德树人的根本任务和学校事业发展需要，配合学院专题理论学习计划，结合师德师风建设，开展理论学习的集体研讨。在每学期分析化学系教研活动中开展专题理论学习，通过深入学习“习近平总书记关于师德师风及新时代高等教育的重要论述”、强化学习《新时代高校教师行为十项准则》和“教师师德失范行为处理办法”等文件，全面理解和准确把握新时代师德师风建设的着力点，筑牢教师理想信念，涵养高尚师德，以师德带动生德、以教风引领学风，提升人才培养质量。                                              

分析化学系教学研讨会

二、构建“课程思政”的教学新体系

将“思政育人”与专业知识教育有机融合是分析化学系专业课程教学的重要模式。首先在教学大纲和授课计划中将理想信念、职业道德、奉献精神等思想政治教育核心元素纳入到专业课程体系中，然后在教学内容和教学环节中将这些思政元素自然地结合在其中，寓价值观引导于知识传授之中。例如在介绍分析化学的任务与作用，以新冠病毒检测方法为例，让学生了解我国分析化学的科技水平，增强四个自信，同时加强学生的学科和专业的使命感；在学习知识点“显著性检测、可疑值的取舍”时，让学生学会科学地处理实验数据和判断分析方法的合理性，培养严谨求实的科学精神、求真务实的工作作风。通过将教学体系的重新设计，高质量地将课程思政融入专业课程当中。

三、创建教学研讨活动新形式

基层教学组织是高等学校立德树人、落实教学任务、开展教研活动、推进教学改革、促进教师教学发展的基本教学单元。分析化学课程校内理工专业全覆盖，《分析化学教研室》探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设，创新教研形态，充分运用信息技术，探索突破时空限制、跨校、跨地域的教研交流，获学校首批虚拟教研室建设立项，该教研室同时为教育部首批虚拟教研室建设试点---湖南大学分析化学课程虚拟教研室的主要成员单位之一。依托两个虚拟教研室平台开展针对能力提升的教学活动，内容包括教学研讨会、教学观摩、学生课程质量分析、系列学术讲座。教学研讨主要针对教学理念、教学要求、教学方法和教育信息技术等内容展，邀请校外专家分享和交流高校教师教学创新大赛的参赛经验和体会。以此进一步落实立德树人根本任务，助力课程建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展。

分析化学课程虚拟教研室系列讲座

（林翠英）